Elke maand worden weer tientallen pedagogisch medewerkers ingevoerd in de werkwijze van Ben ik in Beeld, het (taal)stimuleringsprogramma voor kinderen van 0 tot 4 jaar op kinderdagverblijven van Stichting de Meeuw. Nu de vernieuwde communicatie van Ben ik in Beeld goed op stoom is, worden ook de sociale media-kanalen grondig aangesproken. Ben ik in Beeld mengt zich lustig in discussies op Twitter, ontmoet pedagogisch medewerkers op Hyves en vergroot het netwerk op LinkedIn en Facebook.
Kinderopvang is bij uitstek een branche waarin de ontwikkelingen nooit stil staan. Actueel zijn nu bijvoorbeeld de plannen om kinderen vanaf 2,5 jaar naar school te laten gaan. VVE-adviseur Mike Nijskens van Stichting de Meeuw zet de argumenten hiervoor mooi uiteen in zijn weblogbericht op KOvisie: ‘Spelend stimuleren, niet forceren’. De uitnodiging voor het schrijven van dit artikel kreeg hij via Twitter, uiteraard. Leef en lees mee met Ben ik in Beeld en blijf op de hoogte van de activiteiten.
Op de eigen website, maar ook op Facebook en via andere kanalen, zijn foto’s terug te vinden van de voorleesactie met Ageeth de Haan op kinderdagverblijf De Bonte Specht, in het kader van de Nationale Voorleesdagen. Een succesvolle bijeenkomst waarbij de werkwijze van interactief voorlezen in de praktijk werd gebracht. Onder meer waren een fotograaf en eindredacteur van voorleesmagazine BoekStartEnVerder aanwezig en twee studenten van de School voor Journalistiek in Tilburg, die een filmpje maakten van de voorleesochtend. Een mooie onderstreping van het belang van voorlezen voor kinderen van 0 tot 4 jaar, juist ook op kinderdagverblijven.
De identiteit van Ben ik in Beeld werd ontworpen door L5. Momenteel versterkt Zita Bebenroth het team in de communicatie rondom het programma. Mike Nijskens van Stichting de Meeuw heeft het merendeel van de sociale netwerkcommunicatie onder zijn hoede.
