84% van alle Nederlanders vindt het belangrijk dat er muziekles op de basisschool wordt gegeven. Gek wel, dat je dan bijna niemand hoort klagen dat het er op heel veel scholen maar bleekjes bij hangt. Muziekles is op veel scholen afhankelijk van de interesse en motivatie van de leerkracht om hier iets mee te doen. Het is door de jaren heen stilletjes naar de achtergrond verdwenen. En dat het maken van muziek niet alleen voor het vermaak is, maar een wezenlijke bijdrage levert aan de ontwikkeling en leerprestaties van kinderen, is onderbelicht gebleven. Zo heeft muziekles een positieve invloed op vakken als taal en rekenen. Immers muziek ís ook taal en rekenen. Een muziekstuk of liedje bestaat uit tellen, teksten en coördinatie. Kortom muziek raakt vele kanten van het leren en heeft bovendien een sterke sociale component. Muziek is ook een vorm van overdracht. Je moet je letterlijk over iets heen zetten om een muziekstukje op te voeren. Dat kun je je hele leven gebruiken en is daarmee bepalend voor je presentatie als persoon.
Nu het initiatief Muziek telt is losgebarsten blijkt er ook behoefte aan discussie over dit onderwerp. Daarom is er een forum geopend op de website. Grijp je kans en geef je mening op de eerste stellingen van Henkjan Honing, universitair hoofddocent muziekcognitie verbonden aan de Universiteit van Amsterdam, Rob Streevelaar, algemeen directeur van het Nederlands Philharmonisch Orkest en Nederlands Kamerorkest, en de al generaties lang bekende acteur, muzikant en docent Edwin Rutten.
Bij deze is het het forum geopend!
